Programma
De leergang bestaat uit vijf bijeenkomsten, verspreid over enkele maanden. Elke bijeenkomst combineert theorie, praktijkvoorbeelden en reflectie op de eigen schoolcontext.
Je onderzoekt samen de veranderende rol van de intern begeleider en bespreekt hoe de kwaliteitscoördinator bijdraagt aan een professionele leercultuur.
Dag 2 – Leren & ontwikkelen
Hoe stimuleer je leren op alle niveaus in de school? Je krijgt inzicht in hoe leren werkt – bij leerlingen én bij leraren – en hoe je een cultuur ontwikkelt waarin iedereen voortdurend leert, reflecteert en groeit.
Je leert:
- hoe je hoge verwachtingen en kansengelijkheid bevordert binnen het team;
- waarom routines essentieel zijn voor duurzaam leren;
- hoe je professionele leergemeenschappen en leerteams opzet waarin leren van en met elkaar vanzelfsprekend wordt;
- hoe de kwaliteitscoördinator dit gezamenlijke leren verbindt aan schoolontwikkeling.
De kwaliteitscoördinator is de leercoördinator: iemand die niet alleen kijkt naar het leren van leerlingen, maar vooral ook naar de professionele ontwikkeling van het team.
Dag 3 – Data & monitoring
Hoe gebruik je data om cyclisch te evalueren, verbeteren en borgen? Je leert werken met kwaliteitscycli en datagebruik als middel voor beter onderwijs – niet als doel op zich.
Je leert:
- hoe je data inzet om inzicht te krijgen in de effecten van het onderwijs;
- hoe je passende ambities en doelen opstelt voor je school;
- hoe je het verzamelen en interpreteren van data koppelt aan de professionele dialoog;
- hoe je teamleden ondersteunt bij het vertalen van inzichten naar acties in de klas.
Dag 4 – Ondersteuning & samenwerking
Hoe coördineer je de uitvoering van goed en passend onderwijs, en versterk je daarbij het eigenaarschap van leraren en ouders? Als coördinator onderwijsondersteuning leer je hoe je ondersteuning schoolbreed organiseert — preventief, systematisch en in nauwe samenwerking met collega’s en externe partners. De focus ligt op wat leerlingen nodig hebben om te leren én op wat leraren nodig hebben om dat mogelijk te maken.
Je leert:
- hoe je eigenaarschap bij leraren stimuleert door samen te reflecteren op handelen en effect;
- hoe je ouders en externe partijen effectief betrekt bij de ontwikkeling van leerlingen;
- hoe je met het team een cyclus van signaleren, afstemmen en evalueren inricht;
- hoe je de ondersteuningsstructuur van je school versterkt als onderdeel van kwaliteitsontwikkeling.
De coördinator onderwijsondersteuning zorgt dat ondersteuning geen aparte laag is in de school, maar een integraal onderdeel van goed onderwijs.
Dag 5 – Borging & toekomst
Je sluit af met je directeur en reflecteert samen op de groei van IB naar KC, de resultaten binnen je school en de borging van je ontwikkelstappen. Samen onderzoek je hoe de nieuwe kwaliteitscoördinator bijdraagt aan duurzame schoolontwikkeling.
Training on the job
Tussen de bijeenkomsten werk je actief in je eigen school aan verbeteropdrachten, ondersteund door je directeur en een begeleider van OnderwijsConnected.
